10月18日，第十一屆全國職業(ye) 院校物流專(zhuan) 業(ye) 教學研討會(hui) 暨智慧物流產(chan) 教融合創新發展高峰論壇順利召開。本屆研討會(hui) 聚焦新時代、新技術背景下，物流產(chan) 業(ye) 轉型升級對物流技術技能人才培養(yang) 工作提出的新機遇、新挑戰和新要求。其中，曠視機器人行業(ye) 產(chan) 品總監張睿在“智慧物流背景下人才培養(yang) 質量與(yu) 內(nei) 涵建設論壇”中發表了“AIoT時代下物流人才培養(yang) 模式創新探索”的主題演講，分享了曠視如何為(wei) 智慧物流產(chan) 教融合提供助力。

圖：觀眾(zhong) 參與(yu) 現場交流

德勤發布的《中國智慧物流發展報告》指出，到2025年，我國智慧物流市場將逾萬(wan) 億(yi) 。智慧物流的快速發展也對行業(ye) 人才的培育有了更高的要求。對此，張睿在演講中表示，AIoT作為(wei) “技術新變量”將帶來第三次科技浪潮，在被引入物流行業(ye) 後必將帶來物流從(cong) 業(ye) 人員素質的提升和產(chan) 業(ye) 含金量的提升。而物流產(chan) 業(ye) 的升級更加需要能夠適應新設備、新硬件帶來的新應用模式下的創新人才。

基於(yu) 此，曠視作為(wei) 一家行業(ye) 領先的人工智能公司，也將依托技術實力，把智慧物流領域的經驗與(yu) 核心價(jia) 值賦能給教育行業(ye) ，尤其是物流專(zhuan) 業(ye) 。曠視將在2019年與(yu) 政府、高校、合作夥(huo) 伴從(cong) 物流專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 模式創新、高水平實驗實訓場域建設、產(chan) 業(ye) 級實戰金課、雙師培養(yang) 及實習(xi) 就業(ye) 服務等方麵一道共建產(chan) 教融合的物流智慧教育一體(ti) 化解決(jue) 方案。

研討會(hui) 上，曠視就向參會(hui) 領導、老師展示了實驗實訓場域建設規劃：基於(yu) 企業(ye) 業(ye) 務流程，引入企業(ye) 真實運營係統和工業(ye) 級智能化設備，並依托曠視河圖（HETU）搭建將智能機器人、密集式存儲(chu) 貨架、無人車、人工智能算法與(yu) 自動感知識別技術進行有機結合的智能機器人倉(cang) 倉(cang) 儲(chu) 運營實訓室，以及虛擬環境下智能倉(cang) 一站式解決(jue) 規劃、仿真、實施、運營全流程的智能機器人倉(cang) 虛擬仿真規劃實驗室。曠視針對院校需求搭建的虛實結合實驗實訓室，能夠構建工學結合、產(chan) 教對接、學習(xi) 與(yu) 實訓/試驗兼容的複合型技術技能人才培養(yang) 環境。

圖：曠視智能機器人倉(cang) 倉(cang) 儲(chu) 運營實訓室效果圖

曠視還同與(yu) 會(hui) 嘉賓探討了眾(zhong) 籌眾(zhong) 創下的金課體(ti) 係建設。據張睿介紹，曠視物流智慧教育一體(ti) 化解決(jue) 方案在考慮院校學生知識體(ti) 係與(yu) 接受能力的同時，基於(yu) 產(chan) 業(ye) 、行業(ye) 、企業(ye) 職業(ye) 能力要求與(yu) 崗位標準，按照“信息化、模塊化、進階式”的思路，建設與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求、變化快速同步的“敏捷”模塊化課程。此外，為(wei) 了進一步給智慧物流教育打下堅實基礎，曠視還將與(yu) 學校采取“互聘共培”的方式，開展產(chan) 教融合下的“雙師型”師資隊伍建設。

圖：眾(zhong) 籌眾(zhong) 創下金課體(ti) 係建設

在此次研討會(hui) 中，曠視分享的物流智慧教育一體(ti) 化解決(jue) 方案，以及曠視河圖在教育體(ti) 係下的賦能成果，得到了與(yu) 會(hui) 領導、老師的一致認可。未來，曠視將繼續為(wei) 物流教育領域提供更多價(jia) 值，與(yu) 職業(ye) 院校等共同打造智慧物流教育環境，培養(yang) 能夠滿足未來物流產(chan) 業(ye) 發展需要的高素質、複合型物流人才，推動智慧物流的進一步發展。